Екипът ни е изграден от уникални личности, които правят BRITANICA толкова вдъхновяващо място за изучаване и развитие.
Работата с деца ми дава най-вече вдъхновение, стимул и чувство на пълноценност. Разширява мирогледа ми и ми дава една нова и свежа гледна точка, през която могат да бъдат видяни всякакви обстоятелства.
Работата с деца ми дава позитивизъм и ми помага да се фокусирам. Също така ме амбицира да се превръщам в по-добър човек и по този начин се мотивирам да превърна и децата в по-добри хора.
Един преподавател трябва да притежава много качества – гъвкавост, емоционалност, отговорност, респект и уважение както към децата, така и към колегите и родителите.
Винаги съм искала да се занимавам с учителска дейност. Мислех, че с малки деца ще е много трудно, но като дойдох в BRITANICA, осъзнах, че е много по-хубаво.
Най-честите поводи да се усмихвам са абсурдни игри на думи, английски идиоми и някой от отговорите на курсистите. Тийнейджърите винаги имат да споделят нещо интересно. Работата с тях ми дава много позитивни емоции, случки и различен поглед над някой теми.
Първото нещо, което виждам в детето, когато влезе в час, е усмивката му. Радвам се, че то е мотивирано да влезе в урока и да иска да научи английски език. От малки учим децата да поставят цели пред себе си.
Да бъдеш преподавател не е професия, а мисия. Ако не го приемеш по този начин и не даваш цялото си сърце и да работиш със страст, невинаги се получават нещата.
Работя с клиенти в BRITANICA вече повече от четири години. Харесва ми динамиката, която ми дава тази работа. Целево насочен човек съм и обичам да преследвам както целите на компанията, така и на клиентите.
Работейки с деца, се научавам на много неща – основно да си организирам времето и пространството. Също така се уча как да се съобразявам с техните възможности и нужди за развитие.
Работата с деца от различни възрастови групи ме кара да се чувствам продуктивна и ми дава позитивна енергия, която използвам и в живота по принцип. Стресовите моменти през деня винаги изчезват поради приятната среда на работното място.
В училище бях отличник и имах много извънкласни занимания, които продължих и по-късно. Например като студент бях част от Алма Алтер. Там срещнах едни от най-прекрасните хора и научих много за себе си, за това какво е общност, преживяване и споделяне. И до ден днешен държа много на тези неща.
Работата с деца ми дава удоволствие да виждам как те порастват пред очите ми и аз виждам успехите им. Когато едно дете постига високи резултати, сме доволни както аз, така и неговите родители.
Всеки път се забавлявам и се усмихвам, когато в час ми кажат „мамо“ вместо „мис“, защото това за мен е комплимент, че ме чувстват толкова близка.
На работното място ме зарежда, че виждам развитие за себе си и за бъдещето. Нищо не е напразно – освен да учиш децата, ти също се учиш като човек.
Работата с деца ме научи на първо място на търпение и най-вече на това да гледам на всеки един от тях като отделна личност с различен начин на мислене, различни интереси и изискваща различен подход.
Освен, че преподавам английски език, се занимавам и с илюстрация, фотография и книгоиздаване. Вярвам, че всеки има нещо ценно в себе си, което може да предаде на хората около себе си.
В свободното си време обичам да се разхождам с домашните си любимци някъде далеч от шума на града. През лятото най-много обичам да прекарвам времето си на къмпинг в планината или на някой не много достъпен плаж, на който сме само аз, приятелите ми и, неизменно, моите най-любими същества - Фестър, Мина, Хийтклиф, Чарли и Арлина - моите кучета.
От децата взимам оптимизма - мисля, че всеки възрастен може да се учи от децата да бъдат оптимисти и да се радват на малките неща в живота.
Обичам да играя с дъщеря си и много се радвам, че работата и уменията ми в BRITANICA ми помагат да общувам с нея. Работата с клиенти те научава да слушаш и да намираш персонални решения според нуждите.
Не мислех, че някога ще работя като учител, но когато за пръв път застанах пред всички и започнах да водя урок, всичко в главата ми се промени и чувството много ми хареса.
Работата с деца ми дава възможност да науча много, да развия въображението си по начин, по който дори не съм подозирала и да се забавлявам постоянно. В същото време като чуя как децата разказват ентусиазирано за часа и знам, че заедно с родителите сме причината за този пламък у тях.
Всеки преподавател трябва да бъде проактивен и да е готов да излезе от стандартното си ежедневие, рутината и начина на работа, с които е свикнал, за да се развива и да кара и децата да се развиват заедно с него.
След четири години работа с деца ми харесва, че учиш новото поколение. Не ги учиш само на английски език – показваш им какво е да си добър човек, как трябва да се държат, как да бъдат приятели един с друг. Остават ми контактите с тези деца, тяхната доброта.
Работата с деца ми дава положителни емоции. Малките са по-обичливи, по-естествени, по-привързани към преподавателя и връзката с тях е по-лична, отколкото с по-големи курсисти.
Положителните емоции, които децата ми дават, са изключително важни. Заедно изграждаме приятелства и взаимно се зареждаме с положителна енергия. Мисля, че един преподавател трябва преди всичко да е психолог и да поощрява силните страни.
Работата с възрастни курсисти е работа с опитни хора, които знаят какво искат. Смятам работата с тях за много ползтоворна и целеустремена. Всеки един от тях е дошъл с определена цел и някакво желание. Те са склонни да ми се доверят и да ми позволят да навляза в тяхното пространство, да разбера от какво имат нужда и заедно да достигнем една цел. С такъв тип хора ти успяваш да свършиш много ползтоворна работа, работите заедно в една посока и постигате целите си заедно, което за мен е много интересно.
На работното място ме зареждат положителните емоции и ентусиазма на хората, желанието да свършим нещо, да го свършим по възможно най-добрия начин и с положителна нагласа – сега ще го направим, защото сме готини и ще го направим така, че и на тях да им е готино.
Един преподавател трябва да е спокоен и да умее да импровизира в дадени моменти. Също така трябва да бъде организиран, за да се справя с всичко. BRITANICA ми дава вътрешно удоволствие, че мога да работя моята мечтана работа и в същото време да се развивам и да предизвиквам себе си.
Аз съм открит човек и се гордея с това, че имам специфични и конкретни принципи, както и страхотни хора в живота си.
Много често децата ми казват „мамо“ и „тате“, което винаги ни забавлява.
Много е важно да умееш да общуваш с хората и да ги изслушваш, да чуваш това, което те ти казват, и заедно с тях в отбор да намерим правилния начин за техните цели и това, за което са дошли при нас.
Като бях малка, ходих и правих входящ тест в BRITANICA. Спомням си, че дамата, с която говорих, беше много щастлива и усмихната. От своя страна още тогава си мислех, че е много хубаво да работиш с деца.
Работата с курсисти ми дава преди всичко незаменимо удовлетворение. Няма по-хубаво чувство от това да си част от нечии успехи, които са постигнати с много работа. Това пък от своя страна ме дисциплинира и мотивира да идвам всеки ден в офиса с ясни цели и широка усмивка.
Работата с възрастни курсисти ми дава много позитивна енергия и мога да обменя много опит с тях. Един преподавател трябва да е позитивен, да е изключително спокоен и да работи с много хъс.
Никога няма да забравя, когато преди три години, за пръв път едно дете ме нарече „мамо“ в час. Не го очаквах, но тогава осъзнах колко сме важни в ежедневието на децата.
Работата с деца ме зарежда изключително много, защото децата са изключително естествени и начинът по който те се държат към мен ме мотивира и аз да се държа така към тях. Заедно си помагаме и постигаме резултати.
Преподавам на ученици между 10 и 14-годишна възраст и работата с тях ми носи удовлетворение. Много е приятно да работиш с толкова умни деца. Грижа се за тях, изключително ми е приятно да съм сред тях и винаги се старая да бъда интересен.
Преподавам на най-началните нива, в които има много интересни хора, с които започваш в началото, и те ти стават много присърце. Ти също им влизаш в сърцата, защото си им първият учител, даваш им първите стъпки.
За мен децата са най-чистото и истинско нещо в нашия свят. Преди да започна работата с деца, сякаш не съм била на мястото си. Но когато стъпих за първи път в класната стая като преподавател и когато видях усмивките на децата и блясъка в очите им, се почувствах спокойна и знаех, че моето място е там. Работата с деца ми дава чувство за доброта и ме кара да се развивам не само префесионално, но и като човек, защото не само ние даваме знания на децата, но и те дават много знания на нас самите.
Работата с деца ми дава възможност да се развивам, дава ми много усмивки и чудесно настроение. Винаги след час се чувствам страхотно. В свободното си време обичам да чета и да пиша кратки разкази, но не съм казвала на никого :)
Всяко начало на деня за мен е усмивка, защото се събуждам до човека, когото обичам.
На работното място ме зарежда това, че с колегите много си допадаме. Децата също ме зареждат с тяхната динамика и усмивки.
Един преподавател трябва да има търпение, да изслушва децата, защото те понякога споделят неща, които изглеждат маловажни, но всъщност ги тревожат.
Винаги има какво да ме накара да се усмихна, когато съм с децата, дори и най-непринудените моменти. Освен, че обичам английския език, обожавам и да правя много хубави торти, когато ми остане време.
За да работиш с клиенти, на първо място трябва да си много добър слушател – клиентите винаги има какво да кажат и ние трябва да можем да ги чуем.
Понякога мисля, че се разбирам с децата, защото винаги сме на една вълна. Обичам да наблюдавам реакциите им, за да знам как след това да ги вдъхновя да участват по-активно в заниманията.
Преподавам на деца между 4 и 6 клас и работата с тях ми носи удовлетворение, кара ме да се чувствам пълноценна, че правя нещо, което има смисъл и в дългосрочен план.
Преподавателят трябва да научи децата къде да гледат, но не какво да видят – да ги накара да мислят самостоятелно и критично. Също така, трябва да може разпознае качествата и възможностите на всяко едно дете; да разпознае различните видове интелигенция във всяко от тях.
Гордея се с много неща - че имам невероятно семейство и богата палитра от приятели :) Златен медал на национално състезание по хокей на трева; награда от Съюза на икономистите в България и специална награда за развитието на туризма в селските райони в проекти за трансгранично сътрудничество. Също така съм жури в руския формат „Фабрика Звезд“ - Music Idol в руски вариант с международно жури.
Смятам, че един преподавател трябва да изслушва учениците си. Трябва да подхожда индивидуално към всеки един от тях с такт и да ги изслушва, за да отговаря на специфичните нужди и желания на всеки един.
Децата ми дава радост и младост – винаги имат нещо хубаво, което да кажат и ме посрещат или изпращат с прегръдка и целувка.
Като вляза за урок съм съвсем различен човек и това ми харесва. Работата с тийнейджъри ми дава свобода и възможност да бъда себе си, кара ме да се чувствам жива и млада.
Работата с деца е една от най-добрите професии в света, защото ги моделираш и виждаш как израстват, особено когато им преподаваш за по-дълъг период от време – това е най-прекрасният дар за човека.
Винаги е забавно с тийнейджъри. Имат готино чувство за хумор, което понякога може да бъде и странно. Учениците смятат, че съм забавен, и по този начин заедно успяваме да поддържаме контакт и да сме на едно ниво.
За 9 години много деца са ме наричали „мамо“ без да искат, но най-паметния момент е, когато бях квестор на mock exam в сертификатните нива. Тогава разпознах курсисти, на които съм преподавала много по-рано и се почувствах наистина приятно, виждайки, че те продължават да се развиват.
Работата с възрастни курсисти е изключително интересна, тъй като ме с среща с хора с различни професии, много различни на възраст и по характер, които са обединени от една обща цел – да научат английски език, като това ги мотивира да работят в група, за да може всеки от тях да постигне своята индивидуална цел.
В BRITANICA имаме свободата да говорим с децата за нещата от живота, да говорим за ежедневието си и да правим активности, свързани с житейски наставления.
Винаги съм искала да се занимавам с деца. Те са прекрасни и много истински и нямат много общо с възрастните хора. Откровени са както с поведението си, така и с нещата, които казват и които правят и ми доставя огромно удоволствие да работя с тях.
В свободното си време най-често може да ме намерите някъде на път с раница. Обичам да прекарвам време както в планината, така и да се озова някъде по света, защото ми харесва да се запознавам с интересни и различни хора.
Когато едно дете влезе в стаята за час, гледам дали е срамежливо или по-отворено, но като цяло децата лесно се отпускат, ако ти си добър към тях.
Денят при мен започва така, както е завършила вечерта - с положителни емоции и приповдигнато настроение. Сутрините ми са изпълнение с вдъхновение и целеустременост. Работата ми с хора изгражда личността, мирогледа и вижданията за света. Това се стремя да получавам, а надявам се и да давам в замяна.
Работата с децата взима много, но дава двойно повече. Наистина ме кара да се чувствам, че се занимавам с нещо смислено и изпълва деня ми.
За седма година съм в BRITANICA, като в момента преподавам на деца между 10 и 12 години. Работата с деца ме мотивира да ставам по-добра, за да мога да им помогна и да съм максимално ефективна за тях, така че обучението им тук да е максимално добро. Освен това ме зарежда с позитивни емоции.
Един преподавател трябва да е с много голямо въображение, да има добър подход към децата, да е много гъвкав и да може да прави много неща едновременно и трябва да може да дава пример със себе си.
На работното място ме зарежда общуването с децата. За да съм на тяхното ниво, се опитвам да ги слушам, отколкото аз да им говоря. Понякога те просто идват и искат да ми разкажат нещо какво се е случило в училище или вкъщи или с домашния любимец. Опитвам се да ги изслушам, за да видя от какво имат нужда, кое ги трогва, кое ги прави тъжни, щастливи.
От 2004-та година съм в BRITANICA - дала ми е много положителни емоции, научила съм се сама да си правя анализ къде съм се справила добре и къде и как да се подобрявам и това са нещата, които ме карат да продължавам.
A teacher must be patient above all because people learn at different pace and rates. You have to do your best to help everyone individually.
Един преподавател трябва да бъде много търпелив и да умее да се поставя на мястото на своите ученици. Само така може да бъде сигурен, че ще предаде знанията си по разбираем и достъпен за тях начин. Това, което ми дава работата с деца е тяхната зареждаща енергия. Те са винаги пълни с ентусиазъм и са много експресивни. Учат ме да се усмихвам по-често.
Денят ми започва изключително рано с приготвяне на закуска за двете ми деца, които, заедно с курсистите ми в BRITANICA, са най-честите причини да се усмихвам. Занимавам се с английски език, защото винаги съм искала да споделя знанията си с други.
Приятелите и семейството ми ме карат да се усмихвам, както и работата с деца - тя ме зарежда с енергия и черпя от техните усмивки ежедневно. Когато не съм на работа, обичам да пътувам и да тропкам български хорца. Ихаа!
Един преподавател трябва да мисли бързо; да бъде сръчен; да бъде на място; да реагира адекватно; да обича това, което прави; да осъзнава ясно какво прави; да се отдава на класовете си; да бъде винаги усмихнат (дори когато му се е стоварил светът на главата). Да „докосва“ с послание всеки един. Като баща ми - не е педагог по професия, но винаги е бил най-добрият ми учител.
Обичам да чета книги, любимите ми автори са Виктор Юго и Дж.К. Ролинг.
Учениците ми ме зареждат с много положителна енергия. Когато ми кажат, че са разбрали всичко и виждат смисъл в това да идват на английски - ето го най-големия ми подарък. Много важна част от успешната работа е екипът и вярвам, че работя в най-добрия, мотивиран и креативен екип.
Много обичам английски език – учила съм го от втори клас, изкарвала съм сертификати, завършила съм езикова гимназия. Обичам да чета книги на английски – имам страст към езика и се надявам, че успявам да я предавам и на курсистите си.
Когато виждам, че децата научават нещо ново и са усвоили нещо – това ме кара да се чувствам щастлива и успяла. Също така винаги ме изненадват със своята креативност
Обичам да чета книги, макар и да не ми остава много време заради странични задължения. Любимият ми автор е Нийл Гаймън, тъй като предпочитам кратките разкази пред дългите романи.
Много положителни емоции ми дава работата с тийнейджъри, защото имам възможността да им помогна с избора къде да учат и по този начин съм важна част от живота им в този момент.
Вярвам, че един преподавател трябва да е спокоен, да проявява разбиране към децата. Трябва да може да влезе в главите им, за да разбере по-ясно какви проблеми и нужди има всеки един ученик.
Един преподавател трябва да е строг, да е добър, да бъде близък до своите ученици и да знае кога да накара учениците да се смеят и кога да пишат.
Първото нещо, което виждам в едно дете, когато за пръв път влезе във филиала, са очите и усмивката на детето. Очите му казват как се чувства, дали се притеснява или не от това което ще последва пред него.
Може би така ми е било писано, но започнах да се занимавам с деца, защото ми дават щастие, усмивки и разнообразие.
Един преподавател трябва да има много знания, тъй като учениците очакват той да знае всичко и за децата е недопустимо учителя нещо да не знае.
Един ден в BRITANICA е изпълнен с много динамика и много подготовка и много позитивно настроение. Знам, че за да мога да продължа и да мога да мотивирам децата, трябва да започна с добро настроение.
В свободното си време се занимавам с фотография, декопаж, обичам да карам кънки на лед, да гледам интересни филми и сериали и всеки ден да намирам време да чета, най-вече книги в оригинал на английски или френски. Не съм се променила много от училищните години - бях прецизна, но и замечтана, с нос постоянно скрит зад поредната книга - един безнадежден романтик, който обичаше това, което прави. Все още съм си такава.
Когато работиш с деца, трябва на първо място да си много търпелив с децата, за да постигнеш това, което искаш и трябва да си позитивен и много усмихнат.
Един преподавател трябва да е много спокоен с днешната младеж. И точно това ти дава работата с деца – спокойствие и увереност. Фактът, че преподавам на деца, ме зарежда и ме кара да се чувствам значима.
Преподавам на деца между 4 и 9 години. Работата с тях ми дава свободата и да им помогна да се изградят като личности, защото на първо място преподавателят трябва да е психолог, а след това и преподавател. Качествата, които един преподавател трябва да притежава са, на първо място – да разбира нуждите на децата, да разбира, че те са различни и че имат своите разнообразни потребности. Съответно трябва да знае как да им помогне да реализират потенциала си.
Работата с различни хора ме прави по-добър психолог, усещам се, че започвам да разбирам все повече типове хора и съответно как да им бъда полезна в научаването на езика, защото това е една планина пред тях.
Децата са най-честата причина да се усмихвам. Зареждат ме много, дават ми положителни емоции. Много е интересно да ги наблюдаваш отстрани, как различни хора успяват да намерят общ език и да работят заедно.
Наскоро имах много любопитна случка – исках да изготвим видео покана с децата. След първото заснемане всички мислеха, че идеята е ужасна. Обаче се мотивираха и накрая се получи много готино клипче.
На работното място ме зареждат разговорите с децата – преди часа, в междучасието или след това. Това ми дава настроение да започна деня.
BRITANICA ми дава възможността да работя това, което желая и да се развивам. Професията преподавател е изключително комплексна - изисква се търпение; разбиране; способност да погледнеш на себе си, ситуация или на някой от учениците си отстрани. Безпристрастност и чувство за справедливост. Ако можех наново да избирам учителите си не бих избрала други - по-скоро бих прекарала повече време с 'учителите' в моя живот.
Денят ми започва с поглед през прозореца и продължава с много положителни емоции, които ми дава работата с курсисти в BRITANICA.
Най-честите причини да се усмихвам са свързани с работата ми с деца, защото всеки ден ме изненадват с положителни емоции и с начинът по който се обръщат към мен.
Когато не съм в Британика, отделям време за спорт и личностно развитие. Сега ще си помислите, че тренирам футбол или баскетбол... не. Български народни танци. Мястото, на което вскички сме хванати за ръце и няма никакви различия между нас. Уникално преживяване. През съботите и неделите ходя на актьорско майсторство.
Ако можех да избирам пак бих избрал учителите си от детството. Има някаква сила, която привлича ученика и учителя. Аз намерих своите тогава. Човек търси ли, намира. И най-великият учител няма да ти даде знанието наготово. Ще се опита да те отключи за него. В това се крие тайната на най-великия учител.
Много удовлетворяващо е да работя с деца в начална степен, тъй като там развитието се случва в много кратки срокове и много добре виждаме резултата от работата си.
Никога не излизам от вкъщи без фотоапарат и ми е доста голямо хоби. Освен това обичам да чета книги и да пътувам навсякъде по света. Работата с деца ме учи на търпение. Освен това, съм непоправим перфекционист, но като преподавател откривам, че в грешките няма нищо лошо, стига да се учиш от тях.
Работата с деца ми дава много усмивки, защото децата са много слънчеви и са забавни. Децата ми обясняват какво е модерно в момента и няма шанс да остана назад.
Общи условия на Британика за Интензивно обучение
Общи условия на Британика за Годишно обучение
Всички права запазени © Britanica 2016
„Образователен център Британика” ООД успешно защити проект по Оперативна програма „Иновации и конкурентоспособност”, процедура „Подкрепа за внедряване на иновации в предприятията”. В проекта BG16RFOP002-1.001-0153-C01 „Внедряване на иновативна уеб базирана система за обучение по английски език” са включени дейности по разработване на специализиран софтуер и придобиване на ново оборудване, необходимо за внедряване на иновативната услуга.
Потребители на иновативната система са всички, които желаят да изучават английски език в България и чужбина. Иновативната разработка е собствена за дружеството и има потенциала да революционизира всеки аспект от езиковото образование и обучение. Общата стойност на проекта е 453 737, 50 лева, от които 332 453,47 лева финансова подкрепа от Европейския съюз и 58 668, 26 лева Национално съфинансиране.